丹妮拉·加西亚，16岁, 一个自豪的旧金山人, 她在拉丁文化中长大，音乐和舞蹈是她日常生活的一部分. 从很小的时候起，丹妮拉就发现舞蹈是一种表达自己的方式. 当丹妮拉发现了艺术主义,艺术与行动主义的融合, 在她的青少年时期, 她学会了寻找自己的声音和自信, 并在社会问题上表明立场. 她说, “带着目的跳舞——舞蹈是向人们介绍种族主义等话题的一种简单方式, 社会压迫……引发问题和新意义的艺术. 人们不认为舞蹈是一种行动主义的工具, 但舞蹈确实是通过反抗创造出来的.”
Daniela回忆起她在SHC的时光, 拥抱坚持不懈和自我激励的价值观，她认为这是来自于喇沙修士-文森特的神恩. 她记得自己想加入舞蹈队. 虽然她第一次选拔赛就没能通过, 她的决心使她再次参加试镜，并在她的指导下取得了成功. 劳拉·韦克斯勒的指导. “Ms. 韦克斯勒鼓励我大声说话，发表意见. 我真的很想做她的右翼. 在某种程度上，她一直在照顾我，”丹妮拉说. 这段经历让她看到了舞蹈作为生活的另一种视角的力量，以及年轻时导师的影响.
Mr. 基督教玻姆, 当时的合唱团指挥, 通过鼓励她在一些视觉和表演艺术展览中担任编舞的领导角色，帮助丹妮拉探索她的艺术才能. SHC社区培养了她对舞蹈的热情，并点燃了她将艺术带到贫困社区的热情. 到了高中最后一年，丹妮拉开始在社区里教年轻人艺术主义.
在她对艺术的热情和“进入学习”这句话的驱使下, 留置服务,丹妮拉在旧金山湾区教年轻人, 专注于艺术主义. 她的使命是让无家可归的年轻人接触到艺术, 移民儿童和弱势群体. 丹妮拉的目的是给她的学生灌输信心, 强调自我表达和行动主义的重要性. “我希望他们能够自信地表达自己，就像他们已经做到的那样……看到年轻人对某件事采取立场是很有力量的。. 艺术可以引发他们和他们的社区内部的讨论.丹妮拉的目标是通过她的工作赋予年轻人权力，让社区团结起来. 她回忆起COVID给社区带来的孤立, 但她希望她的工作能让人们感到不那么孤立，并激发合作和公开讨论. 她说，这就是社会所失去的东西.
回顾她在SHC的日子, 丹妮拉珍惜那些激励和激励她在生活中遇到困难时坚持不懈的导师. Daniela对当前SHC学生的建议是不断前进. “当你认为你做不到的时候，你就能做到. 当别人说“不”的时候，把“不”变成“是”。. 把自己推向一个你认为遥不可及的高度，你就会到达那里. 你打算如何改变世界，帮助身边的人? 尽你所能继续努力!”
